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图元变换方法、装置、终端设备及计算机可读存储介质 CN202110039588.1 - 本申请适用于图元处理技术领域，提供了图元变换方法、装置、终端设备及计算机可读存储介质，其中方法包括：在目标显示区域中显示图元，目标显示区域包括多个第一初始边界，图元包括多个第二初始边界；获取针对图元的第一输入，根据第一输入所包括的输入参数，对图元进行变换，并从多个第一初始边界中确定出第一目标边界，从多个第二初始边界中确定出第二目标边界；在第一目标边界与第二目标边界之间存在重合的情况下，结束对图元的变换。本申请还提供了图元变换装置、终端设备及计算机可读存储介质。本申请通过图元与显示区域的边界限制，确保图元发生变换时，能最大限度的显示在目标显示区域内，避免造成显示区域的浪费，图元变换的效果更佳。   专利申请的驳回
多媒体资源加载方法、装置、设备及计算机存储介质 CN202110034460.6 2023-06-09 本申请公开了一种多媒体资源加载方法、装置、设备及计算机存储介质。其中，多媒体资源加载方法，包括：获取在播放器中加载的目标多媒体资源的播放状态；在目标多媒体资源的播放状态为暂停播放时，保存目标多媒体资源对应的资源地址与播放进度信息，释放播放器用于播放目标多媒体资源所使用的内存；在目标多媒体资源的播放状态为开始播放时，依据目标多媒体资源对应的资源地址与播放进度信息，加载目标数据，目标数据为用于播放目标多媒体资源所需数据。本申请实施例能够有效降低目标多媒体资源对内存的占用，减少内存资源的浪费。 专利权的变更
一种排列组合教学交互的方法、装置及教师终端 CN202110019333.9 - 本申请公开了一种排列组合教学交互的方法，应用于教师终端，所述方法包括：将排列组合题目发送至各个学生终端，以使每个学生终端记录学生的答题结果及答题参数并返回；根据标准答案与答题参数对每个答题结果进行标记；根据每个答题结果的标记结果对答题结果进行统计分类，并将得到的分类结果输出。本申请使得教师能够根据该排列组合结果快速、全面、直观的了解到每个学生的答题情况，整个过程不需要通过黑板、教材展示需要进行排列组合的信息，极大的提高了排列组合教学过程中教师与学生的交互效率，解决了教学花费时间长的问题。本申请同时还提供了一种排列组合教学交互的装置、教师终端及可读存储介质，具有上述有益效果。   专利申请的驳回
一种图形分割方法、装置、电子设备及可读存储介质 CN202011572719.4 2021-04-30 本发明实施例提供了一种图形分割方法、装置、电子设备及可读存储介质，该方法包括：获取初始图形，其中，所述图形关联P个第一像素点，P个第一像素点相互连通，且第一像素点的像素值为第一像素值，P为大于1的整数；在接收到第一输入的情况下，根据第一输入对应的轨迹，对P个第一像素点进行更新，得到Q个第一像素点，其中，位于轨迹上的第一像素点更新为第二像素点，第二像素点的像素值为第二像素值，Q为小于P且大于1的整数；根据Q个第一像素点及其连通关系，得到至少两个目标图形。该方法无需预先设置好脚本，对特定的图形进行分割，可以对用户随手绘制的图形进行分割，提高了使用的灵活性。 专利权的变更
对象等级显示方法、装置、电子设备及可读存储介质 CN202011541572.2 - 本发明实施例提供了一种对象等级显示方法、装置、电子设备及可读存储介质，该方法包括以下步骤：获取评估对象的排序序列；根据预设的等级规则和所述排序序列，将评估对象划分至对应的初始等级中，初始等级包括第一初始等级、第二初始等级；判断第一初始等级中评估对象的评估信息和第二初始等级中评估对象的评估信息之间，是否存在评估信息相同的情况；在存在评估信息相同的情况下，对评估信息相同的评估对象进行等级调整，得到评估结果。这种方法避免了将评估信息相同的不同评估对象分配在不同等级内，从而提高了将评估对象分配到各等级中的合理性和等级排序效果。 专利申请的驳回
一种视频上传方法、装置、设备及可读存储介质 CN202011529739.3 - 本申请公开了一种视频上传方法，应用于服务器，该方法在向分布式文件存储系统上传视频时，首先对待上传的目标视频进行切分，然后将切分得到的各个视频分片通过不同的上传队列上传至分布式文件存储系统，加快了视频上传速度，避免了一窝蜂上传视频数据所导致服务器性能下降的问题，显著提升了用户的使用体验，增强了存储系统的可靠性。此外，本申请还提供了一种视频上传装置、设备及可读存储介质，其技术效果与上述方法的技术效果相对应。   专利申请的驳回
图片显示方法、装置、服务器及计算机可读存储介质 CN202011524646.1 - 本申请提供一种图片显示方法、装置、服务器及计算机可读存储介质，其中方法包括：接收终端发送的第一指令，终端显示有第一显示页面，第一指令用于指示服务器中的初始图片，以及第一显示页面；响应于第一指令，对初始图片的图片属性进行调整，得到至少两张待选图片，其中，至少两张待选图片中不同待选图片的图片属性不同；在至少两张待选图片中确定与第一显示页面匹配的第一图片；向终端发送第一图片，控制终端在第一显示页面中显示第一图片。本申请根据第一指令所指示的第一显示页面，自动匹配确定第一图片用于显示，有效减少用户的操作次数，提高了终端的操作便捷性。   专利申请的驳回
资源播放方法、装置、系统及可读存储介质 CN202011486890.3 - 本发明实施例提供了一种资源播放方法、装置、系统及可读存储介质，该方法包括：向服务器发送第一请求，所述第一请求携带目标资源标识；在接收到第一资源的情况下，加载并播放所述第一资源；在接收到第二资源的情况下，加载所述第二资源；在所述第二资源的加载进度与所述第一资源的播放进度匹配时，切换播放所述第二资源，其中，所述第二资源从第一目标播放进度开始播放，所述第一目标播放进度为切换播放时所述第一资源的播放进度；其中，所述第一资源与所述第二资源均与所述目标资源标识关联，且所述第一资源的分辨率低于所述第二资源的分辨率。该方法减少了视频的加载时间，使得用户在视频打开的初始阶段，无需等待较长的时间。   专利申请的驳回
一种字符显示方法、装置、设备及计算机可读存储介质 CN202011488151.8 - 本申请公开了一种字符显示方法、装置、设备及存储介质，方法包括：接收由发送端发送的待显示字符、字符数量、配置信息和每行的可显示宽度；根据配置信息计算出待显示字符的总像素宽度，并利用总像素宽度和字符数量确定出待显示字符的每个字符的字符宽度；当总像素宽度超过首行的可显示宽度时，根据每行的可显示宽度和字符宽度对待显示字符进行换行控制，并根据换行控制结果显示待显示字符。本方法通过根据发送端发送的配置信息计算出总像素宽度，并计算出每个字符的字符宽度，然后根据每行的可显示宽度和字符宽度对待显示字符进行换行显示控制，能够使得发送端与接收端在显示待显示字符时的行数格式一致，进而能够提高同步查看信息的便捷性。   专利申请的驳回
走班排课方法、装置、终端设备及计算机可读存储介质 CN202011482801.8 - 本申请提供一种走班排课方法、装置、终端设备及计算机可读存储介质，该方法应用于云平台服务器，包括：在获取到身份信息的情况下，生成与所述身份信息对应的课表信息；将所述课表信息发送至本地服务端；在接收到所述本地服务端基于所述课表信息发送的异常信息的情况下，根据所述异常信息生成第一提醒信号，所述异常信息为本地服务端在接收到近距签到感应端发送的签到数据与所述课表信息不匹配的情况下生成；将所述第一提醒信号发送至移动智能终端，其中，所述第一提醒信号用于指示所述移动智能终端发出误课提醒。本申请提供的走班排课方法使得整个系统管理有序，能及时发现学生误课的情况并且发出提醒，有效降低学生的误课率。   专利申请的驳回